Kreativan izričaj glazbe

Školski projekt „Kreativan izričaj glazbe“

RONDO ALLA TURCA – GLAZBA U POKRETU

Skladatelj: Wolfgang Amadeus Mozart
Djelo: Klavirska sonata u A-duru, KV 331 – 3. stavak
Glazbeni oblik: rondo (prošireni mali rondo)

O skladbi

Skladba Rondo alla Turca ili “Turski marš” djelo je Wolfganga Amadeusa Mozarta i nastala je u drugoj polovici 18. stoljeća.

U to je vrijeme u Europi bila vrlo popularna turska (janjičarska) glazba. Ljude je oduševljavao zvuk turskih vojnih orkestara koji su koristili bubnjeve i činele te imali snažan i ritmičan stil. Mozart je bio inspiriran tom glazbom pa je pokušao njezin zvuk dočarati na klaviru – ne koristeći prave instrumente, nego glazbenim sredstvima poput ritma, naglasaka i dinamike.

Zato je napisao ovaj stavak “na turski način” (alla Turca), kao dio svoje Sonate za klavir u A-duru, K. 331. To nije samostalna skladba, nego treći (završni) stavak sonate. Iako je namijenjena klaviru, njezin ritam i način izvođenja podsjećaju na marš, odnosno glazbu za koračanje.

Rondo alla Turca danas je jedna od najpoznatijih skladbi klasične glazbe. Zvuči veselo, živahno i razigrano, uz ritam koračnice, pa je lako pamtljiva i rado se sluša i izvodi.

Glazbeni oblik

Skladba je napisana u rondo-obliku.

Shema oblika:
A – A – B – A – C – A

To znači da se glavna tema (A) stalno vraća,

a između nje dolaze različiti dijelovi (B i C) koji donose promjenu.

Prva dva dijela A – A označavaju ponavljanje iste teme, a ne novi dio skladbe.
Zbog toga ovaj oblik nazivamo prošireni mali rondo.

Objašnjenje dijelova

  • A dio je glavna tema. Veseo je, jasan i lako prepoznatljiv.
  • B dio donosi promjenu – mirniji je i drugačijeg karaktera.
  • C dio je još živahniji i uzbudljiviji te vodi prema završetku skladbe.

Svaki povratak A dijela daje osjećaj prepoznatljivosti i zaokruženosti.

Izvedba tjeloglazbom

Učenici su skladbu izvodili tjeloglazbom, koristeći pokrete tijela kao glazbene elemente.


Tijekom izvođenja primjenjivali su:

  • pljeskanje
  • tapšanje
  • jednostavne pokrete tijela

Svaki dio skladbe (A, B i C) prikazan je različitim pokretima, kako bi se glazbeni oblik mogao jasno vidjeti i doživjeti.

Tapnite sliku za pokretanje videa.

4.A razredTapnite sliku za pokretanje videa.
4.B razredTapnite sliku za pokretanje videa.
4.C razredTapnite sliku za pokretanje videa.
4.D razredTapnite sliku za pokretanje videa.
6.A razredTapnite sliku za pokretanje videa.
6.B razredTapnite sliku za pokretanje videa.
6.C razredTapnite sliku za pokretanje videa.
6.D razredTapnite sliku za pokretanje videa.
6.E razredTapnite sliku za pokretanje videa.
6.F razreedTapnite sliku za pokretanje videa.
8.B razredTapnite sliku za pokretanje videa.

Pročitajte još

„Tonkice plešu“ na Danu škole

„Tonkice plešu“ na Danu škole

U sklopu glazbeno-plesnog programa povodom Dana škole učenice 4.a razreda izvele su plesnu točku „Tonkica pleše“. Svojim su vedrim nastupom, usklađenim...

Nacionalni video

Nacionalni video

S ponosom predstavljamo sudjelovanje naših učenika osmih razreda u projektu „zaPLEŠI 8aš“, jedinstvenoj inicijativi koja već godinama povezuje učenike diljem...

zaPLEŠI 8aš

zaPLEŠI 8aš

zaPLEŠI 8aš – Ritam koji nas povezuje Tijekom ove školske godine naši su se učenici osmih razreda družili uz pjesmu, glazbu i ples te kroz projekt „zaPLEŠI...

Nešto nedostaje?

Prilikom izrade nove školske stranice smo neke stvari arhivirali. Bez brige, starijim vijestima i stranicama i dalje možeš pristupiti.

Posjeti arhivu
Skip to content