ŠKOLSKI PROJEKT „Kreativan izričaj glazbe“     Johann Strauss: "Tritsch-tratsch polka" MUZIKOGRAM Gibanje melodije prikazali smo grafičkim oblicima. Muzikogram Što je muzikogram? Muzikogram je grafički prikaz muzike/glazbe koji nam pomaže da aktivno pratimo muziku/glazbu koju slušamo i bolje je razumijemo.   Nakon odslušanog glazbenog primjera: Johann Strauss: „Trich-trach polka“  kretali smo se uz skladbu i uvježbali smo koreografiju tijeloglazbe - "body - percation".   OTKRILI SMO Skladba se sastoji od 3 djela – kao i naša koreografija – A,B i C dio. Dijelovi se ponavljaju A, B, A, C, A, B, A. U glazbi se takva forma skladbe naziva SONATNI RONDO.   Grafički smo prikazali dijelove skladbe i nastao je muzikogram. MUZIKOGRAM MUZIKOGRAM MUZIKOGRAM    

ŠKOLSKI PROJEKT „Kreativan izričaj glazbe“     Johann Strauss: "Tritsch-tratsch polka"   U sklopu školskog projekta učenici 5ih i 7ih razreda inspirirani glazbom izrazili su svoju kreativnost kroz hrvatski jezik, likovnu, tehničku i medijsku kulturu. HRVATSKI JEZIK U sklopu školskog projekta Kreativni izričaj glazbe učenici sedmih i petih razreda okušali su se i u pjesničkom izričaju na satu Hrvatskoga jezika. Slušajući skladbu Tritsch tratsch polka Johanna Straussa, vizualizirali su godišnje doba na koje ih skladba najviše asocira te pomno izabrali pejzažne motive pa napisali lirsku ili haiku pjesmu. Time su oblikovali doživljaj glazbe riječima, primijenili elemente lirike kao književnog roda te razvijali vještinu kreativnog pisanja uz primjenu jezičnih zakonitosti u zadanoj književnoj vrsti.    - Zima       - Djeca - Proljeće stiže                   - Jutro - Komarac                         - Ples cvijeća     MEDIJSKA KULTURA U sklopu školskoga projekta „Kreativni izričaj glazbe” učenici petih i sedmih razreda osmislili su i izradili kratke računalne animacije. Inspirirani ritmom i melodijom skladbe Johanna Straussa Tritsch- Tratsch-Polka svoj su doživljaj glazbe i asocijacije koje je pobudila, s pomoću digitalnih alata (Canva, CapCut), pretočili u duhovite animirane sličice.   - Gabriela i Tea 5.b              - Karlo 5.b                   - Mia 5.a - Jana 5.a                  - Luka i Tin 5.b            - Patricia i Paula 5.b     LIKOVNA KULTURA U sklopu školskog projekta Kreativni izričaj glazbe učenici sedmih i petih razreda doživljaje glazbe izrazili su kroz likovnost.   - likovni rad 1             - likovni rad 2             - likovni rad 3 - likovni rad 4             - likovni rad 5             - likovni rad 6   TEHNIČKA KULTURA U sklopu školskog projekta Kreativni izričaj glazbe učenici sedmih i petih razreda izradili su okvire za slike i uokvirili likovne radove. Pjesmice koje su napisali na hrvatskom ukomponirali su u okvir te dobili lijepu zaokruženu cjelinu.  

ŠKOLSKI PROJEKT „Kreativan izričaj glazbe“     Johann Strauss: "Tritsch-tratsch polka" GLAZBENA KULTURA     U školskom projektu sudjeluju učenici 5tih i 6tih razreda. Pogledajmo njihov doživljaj skladbe kroz tijeloglazbu.     5.A HQ 5.B HQ 5.C HQ 5.D HQ 5.E HQ 5.F HQ   7.A HQ 7.B HQ 7.C HQ 7.D HQ 7.E HQ 7.F HQ   Katja i Ajan

ŠKOLSKI PROJEKT „Kreativan izričaj glazbe“     Johann Strauss: "Tritsch-tratsch polka" OPIS PROCESA RADA i FOTOGRAFIJE   SVRHA PROJEKTA POTICAJ NA GLAZBENO-PLESNE, LIKOVNE, TEHNIČKE i STVARALAČKE AKTIVNOSTI       PROCES NAŠEG RADA   Na glazbenom - slušali smo glazbeni primjer https://youtu.be/1gq-u0W8aJc?si=P1zvlQuVbDlyKVuK -  kretali smo se uz skladbu - uvježbavali smo koreografiju „body percation“ - samostalno smo imenovali skladbu - zapisali smo emocije koje smo osjetili tijekom slušanja skladbe - zapisali smo boje na koje nas je asocirala skladba - crtali smo muzikogram   Na likovnom - koristili smo boje na koje nas je asocirala skladba - glazba konstantno traje i ne možemo ju uhvatiti u određeni oblik tako da su nastala apstraktna dijela   Na hrvatskom - opis emocije koje smo osjetili tijekom slušanja skladbe izrazili smo kroz literarni rad   Na tehničkom - izradili smo okvire za slike - uokvirili smo slike   Medijska kultura - izradili smo kratke digitalne animacije inspirirane glazbom   FOTOGRAFIJE  5C IDEJE.jpg 5B IDEJE.jpg 7D Mogli bi....jpg 5B KAKO DA SE IZRAZIM.jpg 5B TAKO JE.jpg 7.C IDEJE 5 b dogovoramo se.jpg 7D dogovor.jpg 7.C ideje   7D smišljamo ime.jpg 7C - nazovimo ju 7D Super ime...daj ponovi.jpg 5 - To je dobro ime skladbe.jpg 7C - smišljamo ime 5C - ime skladbe.jpg 5C Ime skladbe.jpg 7B ime skladbe.jpg 7e ime skladbe.jpg 7F ime skladbe.jpg   5 - razgovaramo o emocijama.jpg 5 b razgovaramo o emocijama.jpg 5 razgovaramo o emocijama.jpg 5B razgovaramo o emocijama.jpg 7a - razgovaramo o emocijama.jpg 7B razgovaramo o emocijama.jpg 7C - razgovaramo o emocijama 7D - razgovaramo o emocijama.jpg 7E razgovaramo o emocijama.jpg 7f razgovaramo o emocijama.jpg   5 - biramo boje.jpg 5 biramo boje.jpg 5 C biramo boje.jpg 7A biramo boje.jpg 7B birom boje.jpg 7C biramo boje 7E - biramo boje.jpg 7f biramo boje.jpg   Izložbu možete pogledati u sklopu ovogodišnjeg "Adventa u Gaju"   Mentori: Tihana Gredelj, prof. hrvatskog jezika i književnosti Ela Družijanić - Hajdarević, prof. hrvatskog jezika i književnosti Mato Filipović, prof. likovne kulture Tomislav Hadrović, prof. mentor tehničke kulture Petra Stojić, prof. informatike Renata Barac, prof. izvrsna savjetnica glazbene kulture

Uz pjesmu, ples i druženje još jedna generacija 8aša oprostila se od osnovne škole. Već dugi niz godina naša osnovna škola Savski Gaj organizira večeru sa učenicima na zadnji dan nastave u osnovnoj školi, a osmišljena je da se na kvalitetan i kulturan način zaokruži i završi razdoblje osnovno školskog odgoja i obrazovanja. Ove godine samu večeru oplemenili smo klasičnim plesovima pod projektom „ZaPLEŠI 8aš“. Lijepe trenutke proveli smo u restoranu Hotela Novi Zagreb. Kako nam je bilo, pogledaje u emisiji. https://drive.google.com/file/d/1Y6iBkF57gmM_afMD-DAC0mo3M7wQiEQI/view?usp=sharing